Siti Aura

Sunday, 27 October 2013

soalan Penggal 1

BAHAGIAN A ( GEOGRAFI ALAM SEKITAR FIZIKAL )

ARAHAN

SOALAN NO. 1 WAJIB

PILIH SATU SOALAN DARIPADA SOALAN NO.2 ATAU NO.3

SOALAN 1 (STRUKTUR )

(15 markah )

1 a. Apakah yang dimaksudkan dengan tenaga kinetik ? (3m )

..................................................................................................................................................................

1 b. Jelaskan proses tenaga kinetik yang berlaku dalam sistem geomorfologi.

(2m)

.......................................................................................................................................

1 c. Huraikan perbezaan antara tenaga endogenik dengan tenaga eksogenik.(4m)

.......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

1d. Huraikan tiga cara bagaimana manusia menjana tenaga dari sumber semulajadi . (6m)

.......................................................................................................................................

SOALAN ESEI ( 25 markah )

2 a. Apakah yang anda faham dengan ekuinoks? (5m)

b. Jelaskan kesan putaran bumi . (8m)

c. Huraikan pengaruh tenaga suria terhadap aktiviti manusia di kawasan Tropika Lembab. (12m)

ATAU

3 a. Nyatakan tiga perbezaan antara luluhawa kimia dengan luluhawa fizikal (6m)

b. Jelaskan dua proses luluhawa kimia di kawasan Tropika Lembab. (4m)

c. Jelaskan peranan haiwan dan tumbuhan dalam mempengaruhi luluhawa

biologi (8m)

d. Huraikan kesan luluhawa kepada kehidupan manusia . ( 7 m)

SKEMA

1a tenaga kinetic – tenaga yang terhasil drp pergerakan sesuatu jasad/jisim @ terhasil drp proses pemanasan dalam kitaran air. Tenaga ini bergantung kepada halaju pergerakan. Semakin laju pergerakan tenaga kinetic semakin tinggi. [2m]

1b. Jelaskan proses tenaga kinetik yang berlaku dalam sistem geomorfologi [2m]

- Aliran air sungai – proses hakisan

- Larian air permukaan dll

1c. Perbezaan tenaga endogenik dan eksogenik

Ciri-ciri	Tenaga endogenik	Tenaga eksogenik
punca	Dalaman bumi	Luaran bumi -matahari
Contoh tenaga	Seismic,atomic,gravity,radiogenik	Kinetic,potensi,kimia,haba dll
aktiviti	Gunung berapi,lipatan,gempa bumi,tsunami dan gelinciran	Proses-proses dalam geomorfologi , atmosfera, hidrologi dan ekologi
Peratus tenaga	1 %	99%

2a. ekuinoks – kedudukan matahari tegak/tepat di kawasan khatulistiwa yang menyebabkan malam sama panjang di semua tempat pada 21 mac dan 23 sept.

2b. Kesan putaran bumi

- Berlakunya siang dan malam

- Terjadinya pasang surut air laut sebanyak 2x sehari

- Pembiasan angin lazim

- Perbezaan waktu tempatan

2c. Pengaruh tenaga suria terhadap aktiviti manusia di kawasan Tropika Lembab.

- Pertanian- sepanjang tahun

- Penternakan-pertumbuhan rumput dan sepanjg tahun

- Perlombongan

- IKS

- Perikanan

- Pelancongan

- Pembalakan

- Aktiviti social

- pengangkutan

3 a. Nyatakan tiga perbezaan antara luluhawa kimia dengan luluhawa fizikal (6m)

perbezaan	Luluhawa kimia	Luluhawa fizikal
Agen	Udara,air/hujan dan mineral	Suhu dan biotik
proses	Pengoksidaan,larutan,hidrolisis,pengkarbonan dan penghidratan	Fros,pengsuriaan(kembang kecut) penghabluran garam dan perlepasan tekanan
Kandungan	Mengubah kandungan mineral/kimia batuan	Berubah fizikal sahaja tanpa mengubah unsure kimia batuan
kawasan	Tropika Lembab	Iklim panas – gurun/pergunungan

b. Jelaskan dua proses luluhawa kimia di kawasan Tropika Lembab. (4m)

- pengkarbonan

- pengoksidaan

- penghidratan

- larutan

- hidrolisis

c. Jelaskan peranan haiwan dan tumbuhan dalam mempengaruhi luluhawa

biologi (8m)

TINDAKAN AKAR POKOK [8m]

§ Giat di mana-mana bahagian dunia

§ Akar pokok yg menjalar dalam tanah- boleh memasuki celah2 batuan yg retak

§ Hujung akar dalam proses pembesaran akan mengeluarkan asid organik yg boleh melemahkan batuan

§ Pembesaran akar tadi menambahkan tekanan yg kuat pada batuan – melonggarkan struktur batuan – terurai

§ Tindakan akar juga membantu air/asid karbonik/asid organik masuk ke dalam struktur batuan yg longgar tadi- lemah- pecah

§ Akar melonggarkan liang pore tanah – membantu proses infiltasi – aktifkan luluhawa kimia

TINDAKAN BAKTERIA

§ Suhu tanah yg tinggi menggalakkan pembiakan bakteria

§ Bakteria ini bergantung kepada tumbuhan dan haiwan yg reput – tindakannya menghasilkan asid organik/ asid humik- bila bertindakbalas dengan air hujan dan meresap dalam tanah mampu bertindakbalas secara kimia ke atas batuan- reput / terurai.

TINDAKAN HAIWAN

§ Contoh arnab, burung, tikus dan cacing tanah – gali lubang- lemahkan struktur tanih

§ Tanah yg longgar ini memudahkan cecair masuk ke dalam tanah- t/balas kimia ke atas batuan-terurai

§ Sisa kumbahan mereka juga membantu proses luluhawa kimia.

d] kesan luluhawa kepada kehidupan manusia.

- Pertanian –pembentukan tanih laterit –getah /kelapa sawit

- Perlombongan

- Pembentukan regolit yang tebal

- Ekopelancongan

- Keagamaan- Bt Caves

- IKS

BAHAGIAN A ( GEOGRAFI ALAM SEKITAR FIZIKAL )

ARAHAN

SOALAN NO. 1 WAJIB

PILIH SATU SOALAN DARIPADA SOALAN NO.2 ATAU NO.3

SOALAN 1 (STRUKTUR )

(15 markah )

1 a. Apakah yang dimaksudkan dengan luluhawa kimia ? [2m ]

..................................................................................................................................................................

1 b. Jelaskan dua factor yang mempengaruhi proses luluhawa kimia di kawasan Tropika Lembab. [4m]

......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

1 c. Jelaskan kesan luluhawa kimia terhadap pembentukan landskap di kawasan Tropika Lembab dan kesannya terhadap aktiviti manusia.[4m]

.......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

1d. Huraikan dua perbezaan luluhawa fizikal dengan luluhawa biologi . [2m]

.......................................................................................................................................

1e. ‘Aktiviti pelancongan di gua batu kapur sangat popular di Malaysia’ . Jelaskan perkaitan aktiviti ini dengan luluhawa. [3m]

.......................................................................................................................................

PILIH SALAH SATU SOALAN 2 ATAU SOALAN 3

2 a . Apakah yang dimaksudkan dengan pemendapan? [3m]

b. Jelaskan TIGA faktor yang mempengaruhi pemendapan sungai. [6m]

c. Huraikan TIGA bentuk muka bumi yang terhasil daripada proses pemendapan sungai. [9m]

d. Jelaskan TIGA kepentingan bentuk muka bumi pemendapan sungai terhadap aktiviti manusia.[7m]

ATAU

3 a. Apakah yang dimaksudkan dengan lipatan kerak bumi? [5m]

b . Terangkan jenis-jenis bentuk muka bumi yang dihasilkan akibat lipatan kerak bumi.[10m]

c. Jelaskan kepentingan bentuk muka bumi ini trehadap alam sekitar manusia. [10m]

siti.syp@gmail.com

LAYAKKU DILANYAK....

LAYAKKU DI LANYAK ???

Sedar tak sedar Bulan Oktober datang menjengah . Hari berganti minggu kian menjelma meninggalkan kita. Yang menjadi persoalannya... adakah kita kita telah mengaudit diri kita.?. adakah sudah banyak amalan yang masih belum tertunai atau terlalu banyak beban dosa yang tanpa sedari kita lakukan. Ya allah ..berilah petunjuk dan hidayah kepadaku, keluargaku, sanak saudaraku, jiranku, kawan-kawanku dan seluruh umat Muhammad SAW.

Namun bila kukenang kembali, tahun ini merupakan tahun ujian bagi insan yang mengajar Ting6 di sekolah kami. Apa tidaknya, bermula detik sebelum hari guru, hari guru 16 mei sehingga sekarang oktober menjelma, terlalu banyak derita yang dicanai dan dilontarkan untuk kami. Namun semuanya kami terima dengan sabar. Cheritera ting 6 sememangnya bercelaru hari demi hari. Plot yang semakin sukar dan suspen makin menjadi-jadi. Cerita terbaru pada bulan ini ialah kisah kahwin emak yang kaya namun anak dihalau..apa tidaknya.. dah umum dapat peruntukan RM100K, maka agenda baru sudah termaktub untuk menggunakan blok kami bagi tujuan lain. Maka anak tiri yang “menyibuk” ini akan dinyahkan dari teratak usangnya. Pelbagai nama kami dilebelkan. Cgu T6 sombong, wujudkan gap antara guru, tak nak bagi kerjasama, dasar guru menempel, cgu T6 tak kenal orang (di Blok Lain) dll. Tapi aku tertanya-tanya ...adakah si pelebel itu terbaik punya ker? Suci bagai Malaikat ker? Profesional ker atau sudah habis kebijaksanaannya sehinggakan kami diberikan jenama baru... Wallah Hua’lam ..

Terkadang malu .... terhina pun ada bila staf sokongan pun lebih arif dan lebih tahu daripada kami tentang itu dan ini. Sedangkan orang yang ‘dijenamakan’ ini tidak tahu malah orang yang “melekatkan” jenama tu pun tak pernah terkeluar daripada mulutnya tentang ini kepada kami. Sememangnya geram bercampur luka yang bisa meluluhkan hati ini... makin meluat jadinya. Entah berapa ekar sabar yang telah kami tanam.. namun inilah yang dikatakan ujian.. bila kita memohon kekuatan, Allah berikan kesulitan untuk kita ... namun dengan kesulitan inilah yang menjadikan kita makin power dan tabah.. inilah pegangan yang sering membantu dan menenangkan jiwaku yang makin rapuh ini.. sesungguhnya Allah tetap bersama orang sabar..

Hari sabtu 26 okt, mesyuarat telah diadakan antara pembesar-pembesar itu dan kami diwakili oleh orang-orang kanan T6. Namun sudah sedia maklum.. tiada perbincangan yang telus untuk kedua-dua pihak malah keputusan sudah dibuat sejak azali lagi. Ini bukan mesyuarat tapi “ missed erat”.

Keputusannya, guru-guru perempuan terpaksa dinyahkan dari bangunan RM100K tapi bukan lelaki yang masih dikekalkan di situ. Apa rasionalnya, aku pun tak tau. Itu adalah rahsia dia punya Qalbu. Hanya Allah yang tau. Benci sangat dengan kami kaum hawa ni.. mungkin disebabkan kepentingan diri telah mengatasi segalanya yang tak dapat diraut pada kami. Apa bentuk kerjasama yang kami tak mampu berikan? Selama ini siapakah yang menjayakan banyak agenda yang melonjakkan namanya? Itulah yang dinamakn manusia... seringkali mudah lupa ingatan.. . Memang kacang lupakan kulit, memang senang lupakan sakit... yang hairan bin ajaib lagi, kami ni diberitakan kepada umum amat bersetuju untuk dipindahkan . Teringat pulaku tentang talkin yang dibacakan oleh pak imam yang mulut akan dikunci dari berkata-kata dihadapan Allah kerana sifat bohongnya. Setiap apa yang dibincangkan ,diputuskan ....akan dimanipulasikan. Siapakah yang bersetuju untuk berpindah randah 2 tahun sekali. Kami bukan penerima tokoh Maal Hijrah 1434 H, kami bukan masyarakat Badwi yang sering nomad. Kami dipaksa untuk berbuat demikian. Muktamad katanya. ... pesananku kepada diriku dan kawanku... lisan /lidah amat penting dan bahaya... setiap apa yang dikata, dikodkan oleh dua malaikat yang tak pernah alpa dari tugasnya..

Berbalik isu kedua .. yang bernanah sejak lama iaitu jadual T6. Dari dulu sampai kini ,isu inilah yang amat sensitif buat orang-orang tertentu. Ngeri dan benci jadinya bila diajukan isu jadual . Apa yang mampu kami ada, kami hanya perlu sokongan dan fahaman daripada mereka sama seperti apa yang GATE di sekolah lain dapat. Kalau tak sama seperti mereka 100% pun, 70% pun jadilah. Sebaliknya apa yang kami dapat, jelingan mata yang tak romantik, sergahan yang tak merdu malah beranak pinak dengan prasangka . Yang jeliknya, makin ramai pula penambah perisa yang membuka selera. Maka dari luka menambah duka, dari ceria menjadi derita yang saban hari kami disajikan cerita nista tentang golongan kami. Kami bukan perfect women yang boleh jadi ironlady atau ironman.. kami insan kerdil yang hanya berbekalkan sedikit iman didada. Hati kami sudah tercalar dan berparut.Tak bisa diubati lagi.

Apa yang kudengar dari mulut PK ku, hanya pemilik AP sahaja yang dibenarkan terus mengajar t6 SEKIRANYA kami mahukan jadual seperti yang diarahkan KPM. Bermakna kelompok kami makin kecil apabila beberapa geng yang masih menunggu AP terpaksa “disingkirkan” dek cabaran mereka. Pada pendapatku , ini adalah satu cabaran yang diberikan secara sinis dan beranggapan bahawa kelompok kami tidak akan berjaya laksanakannya.. kita tengok nanti... kerana semuanya dalam ketentuanNYA.

Disudut yang lain pula, rasa kasihan pun ada, pelik pun ada khasnya kepada mereka yang sepatutnya akan beroleh AP terpaksa dikorbankan dek ceteknya kebijaksanaan tentang kuata AP guru berdasarkan jumlah kelas T6. Semuanya telah dirobek tanpa pengetahuan JPN . Siapakah yang bersalah??? Jawapannya tentu “mereka” yang dengan sengaja merobekkan...menyebabkan razeki orang lain tersangkut. Yang cepat dilambatkan. Entahlah disedari atau tidak .Disengajakan atau “teruja” dapat berbuat demikian. ...

Tuesday, 2 April 2013

BERLALUNYA STPM 2012

Tanggal 18 mac 2013 , berlalu dengan cepat sekali. Namun ceritanya masih lagi bermain di fikiran kerana situasi pada hari itu cukup suram. Bagai tenggelamnya mentari di ufuk barat. Namun , berkat kesabaran guru-guru dan pelajar ,walau pun dalam serba kedaifan yang kami miliki di blok usang Tingkatan 6, para pelajar kami masih mampu melakar kejayaan yang cemerlang.

Situasinya agak berbeza dengan gegak gempita pelajar-pelajar, rakan-rakan guru atau terutamanya pihak ‘pengurus besar ‘ seperti pengumuman peperiksaan awam yang lain, stpm kali ini (mungkin last episod) agak hambar dengan dewan yang tak berkerusi, tiada jurugambar untuk merakam detik kegembiraan ibu bapa dan para pelajar khasnya, atau kehadiran orang-orang penting untuk berkongsi kegembiraan dengan kami di sini. Namun, keralatan dan ketidaksudian ini terubat dengan apa yang kami curahkan dan baktinya dapat dituai dengan keputusan STPM 2012 ditangga PERTAMA di peringkat PPD KUALA KRAI dengan peratus 97.85 % dengan NGP 2.54, tempat ke 19 daripada 59 buah sekolah di negeri Kelantan. Bukan setakat itu sahaja bahkan SMK SYP1 (PRA U ) juga tergolong dalam 24 buah sekolah di Kelantan yang mandapat 2.50 ke atas jika dibandingkan dengan sekolah-sekolah tingkatan 6 di sekitar Kuala Krai . Syabas dan tahniah.

Inilah yang dikatakan keberkatan . sesungguhnya Allah itu Maha Mengetahui dan Menyanyangi. Walaupun kami sering berdepan dengan pelbagai masalah terutamanya dalam melaksanakan PdP yang masih lagi konvensional. Tngkatan’ kami’ dikatakan tidak ada peruntukan untuk memenuhi keperluan akademik yang semakin mencabar ini . Lantaran itu, kami guru-guru ‘daif ‘ ini terpaksa mencari dana untuk membeli LCD sendiri, extension dll secara sendirian Berhad bagi memudahkan dan melancarkan pengajaran yang makin canggih manggih dewasa ini. . Kalau nak kukupaskan masalah , rasanya terlalu panjang ceritanya. Belum lagi bab hujan mencurah, maka basahlah anak didik kami dek tempias kerana curahan air hujan dari bumbungnya tepat pada beranda yang kini dijadikan kelas (xasrama). So cikgu yang nak ke kelas pun akan menikmati rasa hujan sampai ke pakaian yang ‘tersembuny’i . Hanya Allah yang tau.... memang tidak kondusif la ( di zaman ini ) ....

Sebenarnya bila difikirkan , kami redha apa yang tersurat pada kami di sini... namun siapalah kami.. hanya manusia biasa... terkadang teringin juga menikmati kemudahan seperti orang lain yang sama seperti kami. Walau pun di bawah bumbung yang sama.. tapi kami sentiasa berkeadaan ‘ berpeluh dan berpanas ‘. Banyak tugasan macam orang lain juga, masih mengajar arus perdana tidak seperti memberku di daerah lain... untuk menenangkan jiwa ku yang kian goyah ini... tak per lah ...bisik hati kecil ini... kalau orang lain mengajar sekelas jer (arus perdana), tapi aku dikehendaki mengajar 4 kelas yang jumlahnya 37 orang sekelas. PBS lagi. Hai entahlah... Tingkatan enam pun ada PBS juga.. mungkin aku ni Tuhan anugerahkan macam mesin yang boleh dipergunakan untuk pelbagai ‘ tujuan’. Bila dikehendaki, tekan jer.. terus on. Tapi sabar pun ada hadnya...

Yang teramat sedih dan kecewa, dahlah kita semua tidak dijenguk atau ‘buat-buat menyibuk’ semasa keputusan berlangsung, ucapan terima kasih pun tidak berkumandang . Malah apa-apa pun yang berkait dengan tingkatan enam, dibisukan volumenya. Begitulah agaknya bila kita dianak tirikan, tak diendahkan dan dipedulikan. Biarlah masa itu berlalu pergi namun hati yang terguris ini sukar diubati.. parutnya tetap ada. ..Menangis dalam senyuman. Semoga hasrat untuk mendidik anak bangsa yang berakhlak dan membentuk modal insan yang bersahsiah tetap mekar dan tidak layu. Begitulah bila bergelar guru...

Tuesday, 29 May 2012

SOALAN PKBS 2

ARAHAN : JAWAB EMPAT SOALAN SAHAJA

1 a) Apakah yang dimaksudkan dengan gerhana? (5m)

b) Jelaskan ciri-ciri ekuinoks di permukaan bumi semasa bumi beredar mengelilingi

matahari. (10m)

c) Huraikan kesan peredaran bumi. (10m)

2 a) Huraikan secara ringkas tentang tenaga. (5m)

b) Mengapakah bumi menerima sebahagian kecil sahaja daripada keseluruhan tenaga

matahari dan jumlahnya sentiasa berubah? (10m)

c)Jelaskan pengaruh intensiti tenaga suria terhadap aktiviti pertanian di kawasan Tropika Lembab (10m)

3 a) i. Takrifkan Kitar Batuan. (4m)

ii. Nyatakan tiga jenis batuan. (3m)

iii. Jelaskan proses pembentukan DUA jenis batuan. (10m)

iv. Huraikan kepentingan batuan terhadap sumber ekonomi.

(8m)

ATAU

3 b) i. Apakah yang dimaksudkan dengan pergerakan jisim? (3m)

ii. Huraikan secara ringkas DUA jenis pergerakan jisim. (4m)

iii. Jelaskan faktor yang mempengaruhi pergerakan jisim di kawasan Tropika Lembab.

(8m)

iv. Cadangkan langkah struktural yang boleh diambil untuk mengatasi masalah pergerakan

jisim di Malaysia. (10m)

4 a) Huraikan secara ringkas tentang ombak pembina . (5m)

b) Jelaskan faktor fizikal yang mempengaruhi proses hanyutan susur pantai.

(10m)

c) Jelaskan pengaruh pemendapan pinggir pantai terhadap aktiviti manusia.

(10m)

5 a) Nyatakan fasa air ? (3m)

b) Huraikan proses-proses kitaran hidrologi yang berlaku di permukaan bumi. (10m)

c) Jelaskan aktiviti manusia yang mempengaruhi kadar resapan air ke dalam tanah. (12m)

6 Jadual 1 menunjukkan min suhu bulanan kawasan lapang dan kawasan yang mempunyai litupan tumbuhan.

Bulan/ Kawasan	Jan	Feb	Mac	Apr	Mei	Jun	Jul	Ogo	Sep	Okt	Nov	Dis
lapang	27.3	28.2	29.2	29.4	28.6	28.8	27.3	27.5	27.5	26.0	26.7	26.1
Litupan tumbuhan	25.1	25.3	26.0	26.5	25.4	24.7	24.3	23.6	23.5	24.2	24.8	24.6

a) Berdasarkan jadual 1, lukiskan graf bulatan untuk menunjukkan perbezaan min suhu bulanan kawasan lapang dan kawasan litupan tumbuhan. (12m)

b) Hitungkan

i. min suhu kawasan lapang (3m)

ii. julat suhu kawasan lapang (2m)

c) Huraikan peranan tumbuhan terhadap persekitaran manusia. (8m)

7 a) Senaraikan lima unsur cuaca dan alat yang digunakan untuk menyukat unsur cuaca

tersebut. (5m)

b) Dengan bantuan gambarajah, jelaskan proses pembentukan bayu bayu laut dan bayu

darat. (10m)

c)Jelaskan kejadian bayu dapat mempengaruhi aktiviti manusia.

(10m)

8 a) Apakah yang dimaksudkan dengan proses menegak dalam kitaran hidrologi. (3m)

b)Jelaskan aktiviti manusia mempengaruhi imbangan air negatif di sesebuah kawasan.

(10m)

c)Huraikan lima impak ketidakseimbangan air negatif terhadap alam sekitar fizikal

dan alam sekitar manusia di sesuatu kawasan. (10m)